Educación Infantil: ¡QUÉDATE EN CASA! semana 4

Ya se acabó el descanso de Semana Santa y volvemos a encontrarnos otra vez, con alegría, ganas de trabajar y esperando que todo ésto se acabe pronto y nos volvamos a ver en clase todos juntos.

Recordamos que las actividades que ponemos en el blog, son para que sus hijos no pierdan la rutina de trabajo diario y ustedes los padres, deben acomodar esta tarea , según sus horarios y necesidades.Algunos niños son rápidos y otros no, pero tenemos toda la semana para ir haciendo algo. También si tienen problemas para las actividades, las pueden adaptar según los materiales y tiempo que tengan.

Cualquier duda, no duden en preguntar y si es posible, manden una fotito de las actividades para que nosotras también sepamos cómo lo llevan y cómo se sienten. Los echamos mucho de menos.

Por último en el blog del Cole, se han puesto unas actividades para los que se animen ( decorar una mascarilla para los sanitarios con un mensaje de apoyo y un cuento sin final para hacerlo en familia).

También la Editorial Casals, nos ha ofrecido su enlace para repasar contenidos de forma interactiva de modo opcional.

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES (EDUCACIÓN INFANTIL – AULA ENCLAVE)4ºS

DESCRIPCIÓN DE POSIBLES ACTIVIDADES A REALIZAR CON EL ALUMNADO EN CASA	RECURSOS Y MATERIALES NECESARIOS PARA SU REALIZACIÓN	TEMPORALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.	OBSERVACIONES, ACLARACIONES…
0- Actividad para todos los días : Que el niño o niña exprese como se siente y que pueda realizar un dibujo de si mismo con esa emoción que tiene o expresarla corporalmente. 1-Repaso de las letras trabajadas. 2-Lectura de la ficha adjunta 3- Hacer un “revuelto de palabras””de forma sencilla, dándole al niño o niña palabras ya trabajadas y que las busque ( Ejemplo: osa, pila, mesa, sal, lilas,sopa) El niño o la niña tendrá escrito un cartel que habrá hecho el adulto con estas palabras 4-Realizar y colorear las letras que componen el nombre de la nueva estación :PRIMAVERA 5- Repasar trazo bucle, tras hacerlo en el aire con su dedo indice y luego pasarlo por el trazo, antes de repasarlo con el lápiz.	-Fichas de lectura que llevan del cole a casa -ficha que se adjunta. -Folios y lápiz - Se adjunta ficha modelo, pudiendo imprimir o realizar a mano en folio - Se adjunta ficha modelo. Folio y lápiz	-5 minutos de lectura sin prisas . -5 minutos de lectura -El tiempo necesario para la realización de la actividad	- Se puede variar esta actividad durante la semana subiendo un poco su grado de dificultad 1º con el cartel con las palabras escritas por adultos 2º luego con dibujos realizados por el adulto de las palabras que el niño o niña tendrá que buscar. 3º Dictando las palabras que han de formar , usando sólo la voz del adulto.
6- Trabajar la serie numérica descendente tras ver el vídeo. 7-Realizar y colorear ficha conteo descendente 8- Repasamos el concepto lleno / vacío . Primero con experimentos en casa por ejemplo con vasos de leche o zumo, que vea si el vaso esta lleno , vacío para luego constatar el aprendizaje en una ficha 9- Crear la máquina de la sumas y realizar en familia pequeñas sumas de elementos que tengamos disponibles en casa	SERIE DESCENDENTE Adjuntamos modelo ficha lápiz, goma, folios -Lapices de colores , folio adjuntamos modelo ficha para imprimir o copiar a mano. MÁQUINA DE SUMAS cartón, tapas, tubos de servilleta, pegamento etc		Si otros miembros de la familia participan se puede convertir en un momento familiar muy agradable y enriquecedor
10- Colaborar con la familia en la realización de un plato típico canario enumerar sus ingredientes y ver si todos son productos naturales o también se ha empleado algún producto elaborado. Dibujar un ingrediente natural de dicho plato. 11- Descubrimos los animales de la Selva amazónica El Tapir . 12-Realizarán un dibujo del tapir ¿Qué come si es herbívoro?Pueden dibujarlo comiendo 13-La Primavera . Ver y escuchar el cuento con atención , luego preguntarle sobre el mismo	- Folios y colores EL TAPIR Folio y lapices de colores Se adjunta modelo dibujo tapir CUENTO PRIMAVERA		- Se aprovechará el momento de hacer la comida en casa para insertarlos en las rutinas del día a día.
14- Audición: Seguimos escuchando “El vuelo del moscardón” de Rimski- Kòrsakov Esta vez primero sin la imagen del vídeo y con los ojos cerrados, luego una segunda audición ya con la imagen 15- Realizar un dibujo libre escuchando dicha audición , sin pautas, sólo que dibuje como le sugiera la música para así fomentar la creatividad 16- Recordando a César Manrique, Pintor canario Realizar con diversos materiales su propia versión de la obra Pez Martillo de César Manrique . Se adjunta modelo	EL VUELO DEL MOSCARDÓN Folios y colores Colores, trozos de tela o papel de colores, todo material reciclado que tengamos por casa.
17- Realizamos ejercicios de yoga saludo al sol cantado 18- Al termino del día que el niño o niña exprese como se ha sentido y como lo ha llevado . Podría convertirse en una actividad familiar como cierre del día vivido.	SALUDOS AL SOL Esterilla o toalla	.	Este ejercicio se puede realizar en las mañanas al despertarnos o en medio de la actividad diaria para hacer un descanso de las mismas. Sería genial realizarlo en familia