VISITA AL MUSEO ELDER DE LA CIENCIA



El Museo Elder de la Ciencia y la Tecnología esta ubicado cerca del distrito de Las Canteras de Las Palmas de Gran Canaria, al noreste de la isla de Gran Canaria, en las Islas Canarias.
Este museo de grandes dimensiones está situado en el edificio Elder, que data de finales del siglo XIX. Cuenta con más de 4.500 metros cuadrados en donde encontraremos exposiciones, talleres, salas de exposiciones interactivas, una sala para niños, un invernadero con ecosistema y una sala de proyecciones de cine de gran formato.
El Museo Elder tiene un notable carácter interactivo (Lo deja bien claro con su lema “Prohibido No tocar”). Su principal objetivo es servir como traductor del lenguaje de los científicos para que todos puedan entender y aprender datos muy interesantes sobre la ciencia y la tecnología, por ello todas sus propuestas están dirigidas a públicos de todas las edades.
En numerosas ocasiones este museo imparte talleres infantiles y familiares durante los fines de semana, a veces tratan sobre las exposiciones temporales y otras veces tratan sobre los propios contenidos del museo.



El viernes 23, nos fuimos de visita al museo.Era la primera vez que subimos en una guagua  y estábamos un poco nerviosos.
Llegamos muy puntuales y nos llevaron a la sala infantil de PIRINOLA, donde jugaron y experimentaron con varios elementos.
Luego tomamos el tentempié, que nos vino de maravilla, pues estaban agotados y seguidamente fuimos con dos guías monitoras a visitar una pequeña parte del museo , pues es muy grande.
Vimos como nacen los pollitos y donde los incuban. También vimos los esqueletos de huesos de varios animales como un tigre, ballenas, tortugas, camellos...les impresionó mucho verlos al natural y disfrutaron con los comentarios de las monitoras. Luego pasamos por "la tela que hacia magia", pues desaparecían bajo ella y por último el avión. Seguro que ya les habrán contado" toda su gran experiencia" en la primera salida en guagua.
Por cierto, se portaron muy bien y seguro que haremos más salidas.

"DÍA INTERNACIONAL DE LA INFANCIA"





El Día 20 de noviembre se conmemora el Día Internacional de la Infancia, un día consagrado a la fraternidad y a la comprensión entre los niños del mundo y destinado a actividades para la promoción de su bienestar y derechos.
En 1954, la Asamblea General de las Naciones Unidas recomendó que se instituyera en todos los países un Día Universal del Niño y la ONU celebra dicho día el 20 de noviembre, en conmemoración a la aprobación de la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 y de la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989.




UNIDAD 2 "RAQUETAS EN LOS PIES"










MOLI VIAJA AL POLO NORTE














Conoceremos sus gentes, sus tradiciones, su alimentación, su forma de vestir...Aunque se parta de lugares muy lejanos en el espacio, poco a poco se harán cercanos a los niños al descubrirlos y ver las cosas que comparte esa cultura con nosotros.

  TAMBIÉN APRENDEREMOS:               
Para que nuestro cuerpo funcione, necesitamos alimentarnos. La alimentación es un aspecto fundamental durante toda la vida de las personas y por eso debemos fomentar buenos hábitos alimenticios  y también vamos a centrarnos en el cuerpo, sus características y las formas de cuidarlo. Y la celebración de la Navidad que supone para ellos una de las fiestas más esperadas del año.

           

UNIDAD 2



ENTORNO
Cuerpo- Alimentación
Clasificación de alimentos.
Profesiones: cocinero, médico, enfermero, maestro, camarero
Navidad: tradición, decoración, valores y actitudes solidarias y responsables


ESTACIONES


Otoño.  Principio del  invierno, llegada de la Navidad

AFECTIVO-SOCIAL

Características propias. Segmentos corporales. Cambios físicos con el tiempo. Órganos de los sentidos. Hábitos saludables


VALORES Y EMOCIONES


Ayuda. Miedo
M
E
D
I
O

F
I
S
I
C
O
NÚMEROS

Repaso del 1 al 4.
ORDINALES


CUANTIFICADORES
Alguno / ninguno.

OPERACIONES

Iniciación a la suma gráfica.
TAMAÑOS

Grande / mediano  / pequeño
CAPACIDAD/PESO

Lleno / vacío
LONGITUD


TIEMPO

Día  / noche
FORMAS Y LÍNEAS

Rectángulo
SERIES


COLOR

Blanco
TEXTURAS Y CUALIDADES

Frío / caliente
ORIENTACIÓN EN EL ESPACIO

Cerca / lejos

LENGUAJE VERBAL

Frases afirmativas y negativas. Expresión de emociones. Descripción de sí mismo. Carta de un restaurante, receta.

GRAFOMOTRICIDAD


Inclinado arriba y abajo                           

LENGUAJE ESCRITO


“i”

TIC


Manejo del ratón

PLÁSTICA


Dibujo figura humana ARTE: “La muñeca” de P. Klee

MÚSICA

Percusión corporal; Canción: “El gigante Goli”. Audición: “Canon en re mayor”  de J. Pachelbel

EJE MOTIVADOR


Los inuits del Polo Norte




Poesía:
Niños, vamos a cantar
una bonita canción.
Yo te voy a preguntar, 
tú me vas a responder.
-Los ojos ¿Para qué son?
-Los ojos son para ver.
-¿Y el tacto?
-Para tocar.
-¿Y el gusto?
-Para saborear.
-¿Y el olfato?
-Para oler
-¿Y el alma?
-Para sentir,
para querer y pensar.
       Amado Nervo

Trabalenguas:

"Levanta Perico
enciende candela,
que los angelitos
andan de carreras,
subiendo y bajando
por las escaleras."