"TODO LO QUE HEMOS APRENDIDO"

Poco a poco,  hemos ido aprendiendo todos los elementos y objetos que están en las calles de nuestra ciudad.

También hemos elaborado un mural con los distintos tipos de tiendas que podemos encontrar y una vez terminado lo colocamos en este libro de "Las tiendas" . Así podremos seguir recordando lo aprendido y lo colocaremos en nuestra biblioteca de aula. Espero que les guste.
Sabiendo que todos vivimos en una casa y que cada calle tiene una placa para identificar unas de otras,las hemos ido reconociendo cuando las enseñaba, gracias a la colaboración de los padres y madres de la clase y conseguimos que aprendieran el nombre de su calle. Les encanta ver la placa y todos enseguida dicen de quién es y el nombre de la misma. Una bonita actividad y desde aquí les agradezco la colaboración.

"CALLES MÁGICAS"

LA CALLE NUBESOL

Queremos que los niños/as se interesen por conocer y descubrir su entorno más cercano (la calle, las tiendas…) así como las normas básicas de convivencia, de seguridad vial  y de mantenimiento de espacios comunes, aspectos básicos y pasos necesarios para ir descubriendo su medio.

		UNIDAD 3
ENTORNO		CALLE-TIENDAS: La calle y sus elementos. Componentes de seguridad vial. Profesiones relacionadas.
ESTACIONES		INVIERNO
AFECTIVO-SOCIAL		Uso correcto de las papeleras. Seguridad vial: circulación correcta por la acera
VALORES Y EMOCIONES		Ayuda. Tristeza
M E D I O F I S I C O	NÚMEROS	2
	ORDINALES
	CUANTIFICADORES	Todo /nada
	OPERACIONES
	TAMAÑOS	El más grande
	CAPACIDAD/PESO
	LONGITUD
	TIEMPO
	FORMAS Y LÍNEAS	Cuadrado
	SERIES	Dos elementos, un atributo.
	COLOR	Amarillo
	TEXTURAS Y CUALIDADES	Duro / blando
	ORIENTACIÓN EN EL ESPACIO	Delante / detrás
LENGUAJE VERBAL		Solicitud de información.  Onomatopeyas de sonidos de la calle. Palabras de una misma familia. Placas de la calle.
GRAFOMOTRICIDAD		Trazo inclinado subiendo y bajando.
LENGUAJE ESCRITO
TIC		Movimientos del ratón: clic  y doble clic. La pizarra digital.
PLÁSTICA		Rasgar, pegar, picado , bolitas de papel de seda, collage.
MÚSICA		Sonidos de la calle; Canción: El parque; Audición: “Vlatava”  Ma Vlast de  Smetana B.
EJE MOTIVADOR		Paseamos por la calle Nubesol.

Poesía: “La plaza”

La plaza tiene una torre,

la torre tiene un balcón,

el balcón tiene una niña,

la niña tiene una flor.

TRABALENGUAS:

                                                                      

                        ¡Cuidado, no cruces la esquina!

                        que un coche pasando está

                        tocando la bocina:

                        tra-tá, tra-tá, tra-tá.                          

CUENTO CLÁSICO:   “El flautista de Hamelin”

ENLACES DE INTERÉS:

Pocoyó y la seguridad vial

Seguridad vial para niños

El cinturón de seguridad

Los transportes

Canción de las tiendas

AYUDAMOS A NUESTROS HIJOS:

-Si les enseñamos conductas de comportamiento adecuadas en la calle, encaminadas a respetar los espacios comunes.

- Cuando aprovechamos los paseos y salidas al parque o a la compra para enseñarles algunas sencillas normas de seguridad vial.

- Responsabilizándonos de su seguridad en los desplazamientos en automóvil, al mantenerlos sentados en la silla de seguridad y con el cinturón puesto.

- Llevarlos al Mercado Municipal de paseo o hacer una compra con él o ella. También nos vale la visita a un Supermercado y comentar todo lo que vemos y aprenderemos mucho.

-Enseñarles libros, fotografías, vídeos de los distintos medios de transporte y comentar con ellos o ellas si van por tierra, mar o aire.Les ayudaremos a razonar y aumentar su vocabulario.

TRABAJAMOS LOS COMERCIOS

En esta Unidad, estamos trabajando la calle, elementos de la calle y los comercios que encontramos en ella.Lo pasamos tan bien buscando los productos y recortando , que un día se nos pasó la hora de recoger y estuvieron los padres esperando por nosotros, pero mereció la pena, pues ha quedado un bonito trabajo. Y aquí lo dejamos para que todas las familias lo vean.