¡ FELIZ VERANO, CLASE DE BAMBI !







El Covid-19, nos ha arrebatado el tercer trimestre de curso y nuestra despedida de Infantil pero, no nos va a quitar las ganas de celebrarlo todos juntos, desde casa con gran alegría.

Ya en días anteriores se llevaron los materiales elaborados en el segundo trimestre y lo que quedó pendiente, que ustedes terminaran en casa, con gran ilusión. Y también   un bonito Diploma, de su paso por Infantil en el Colegio Fernando León y Castillo de Telde, en Gran Canaria.
Hoy van a recibir un correo mio, donde les digo hasta luego, pues nos veremos en Septiembre, durante unos días. Luego dejaré mi vida laboral, para empezar un nuevo camino, con nuevos retos, experiencias y actividades para que nunca me falte la alegría e ilusión con la voy al colegio todos los días. 

Me gustaría decirles a las familias, que siempre estén detrás apoyando a sus hijo o hija. No son grandes, pero tampoco pequeños, deben guiarlos y no hacerles las cosas, deben estar animando, aconsejando, enseñando y siempre, es mejor con un fin claro, unas normas sencillas y mucho diálogo, empatía y cariño, mucho cariño.

Y me despido con una canción que tenía elegida, desde hace mucho tiempo para la Fiesta de final de curso. Habla de la amistad y en cómo debemos apoyarnos, para juntos seguir caminando en septiembre.También vale para los padres, madres, abuelos, ¡Juntos podemos  hacer más!
Muchas gracias, por dejarme compartir con ustedes estos tres años. Seguiremos en contacto.



Y OTRO REGALO PARA MIS NIÑOS DE LA CASE DE BAMBI.Pinchando encima sobresalen los nombres de todos los compañeros.







¡SE ACABÓ EL CURSO! semana 13








Queridos niños y niñas del Colegio Fernando León y Castillo. Ha llegado nuestra última semana del curso y lo vamos a despedir con una serie de actividades muy variadas y divertidas.

Solo tienen que pinchar en el pez que elijan y se abre la actividad las veces que quieran. ¡Pueden enviarnos fotografías de sus retos!

Deseamos que les gusten, disfruten con ellas y que pasen un “Feliz verano en familia”


                                                                                         ¡FELICES VACACIONES!

Esta semana los retos han sido diseñados para los niveles de educación Infantil (3, 4 y 5 años).



 PINCHA ENCIMA DE   RETOS DE ESTA SEMANA



¡QUÉDATE EN CASA! semana 12





Esta semana, seguimos viajando por nuestras Islas.Veremos dos paisajes muy distintos en altura, clima, barrancos,vegetación, fauna y formas de vida.Les animo a que vean los vídeos y las conozcan con los ojos de mirar bien para luego hacer el Compara /contrasta que les proponemos.
Vamos a realizar pequeños problemas de sutracción , aquí van dos de modelos, pero pueden hacer más con objetos de casa, para que aprendan a resolver problemas de la vida cotidiana de sumas y restas.
A la lectura le damos un buen repaso para afianzar las letras que ya conocemos y seguimos haciendo dictados de palabras y escritura de nuestro nombre en minúscula para no olvidarlo.
¡Ánimo, que estamos llegando al final de curso! El 19 se da por terminada la activdad lectiva.
Y les recordamos que esta semana, el miércoles 10, nos vamos a ver a través de una videollamada para padres y alumnado , para comentarles el "Tránsito a Primaria". y el jueves 11, las familias podrán pasar por el centro a recoger el material escolar de su hijo/a, con cita previa, que hemos enviado a su correo.
Para cualquier duda, no duden en ponerse en contacto con nosotras a través del correo.
¡Feliz semana!

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES (EDUCACIÓN INFANTIL – AULA ENCLAVE) 
                                          12º SEMANA ( 8 AL 12 DE JUNIO)
             
DESCRIPCIÓN DE POSIBLES ACTIVIDADES A REALIZAR CON EL ALUMNADO EN CASA
RECURSOS Y MATERIALES NECESARIOS PARA SU REALIZACIÓN
TEMPORALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.
OBSERVACIONES, ACLARACIONES…
0- Actividad para todos los días: Que el niño o niña exprese como siente al despertarse , su primera emoción del día.


1- Reforzamos la lectura de las letras dadas , con las fichas anteriores




2-, Realizar su nombre en mayúscula y minúscula así como dictados de palabras ya vistas.


4-- .Realización ficha escritura de palabras con consonantes dadas


5-Aprender y recitar retahíla sobre La Gomera, si se quiere después de se puede recitar cantada como se hace en folklore canario.






Colocar la emoción del momento








-Fichas de lecturas anteriores







Folio y lápiz








F-1 Realizar ficha modelo



Dice que te vas ,dice que te vas, para La Gomera ,
dice que te vas, dice que te vas, pero no me llevas.
Pero no me llevas, pero no me llevas, pero no me llevas.
Dice que te vas, dice que te vas para La Gomera”













-5 minutos de lectura diario











Tiempo necesario para realizar las fichas, sin prisa y con atención.






































6- Afianzamos el conteo de objetos hasta 10


7-Afianzamos la resta de forma manipulativa con objetos caseros y luego realizaremos problemitas sencillos de sustracción




8- Afianzar lateralidad y simetría así como coordinación oculo-manual



F- 2 se realizará la ficha de conteo de objetos y repaso números hasta 10.

F-3 Después de trabajar resta con objetos cotidianos , realizamos esta ficha de resolución de problemas








F-4 completar el dibujo de la ficha usando papel de cuadrícula o la ficha modelo.




5-10 m aprox,





5-10m








5-10m






















9- Conociendo La Gomera, visualizamos un video, sobre la isla colombina


10-Presentamos a Fuerteventura, otra de nuestras maravillosas islas


11- Una vez vistas y conocidas ambas , realizamos un “compara y contrasta” con ayuda de los adultos ,vamos observando aquellas características que tienen en común y cuales son distintas .
El niño o niña lo comenta y el adulto anota en un folio en un lado las semejanzas y diferencias encontradas o realizar un pequeño audio con lo observado.


12-- Coloreamos fichas de ambas islas

https://youtu.be/VpzilQS0d28
https://youtu.be/tYyAtmrOhew







https://youtu.be/j_mBb8Fq6Lg


https://youtu.be/UfmAjJ4D3kg














F-5 Colorear la isla de la Gomera , al lado podemos dibujar al lagarto pequeño como animal distintivo


F-6 Colorear la isla de Fuerteventura y dibujar al lado una cabra como su animal representativo.
-












Lo importante es que al conocer ambas islas puedan identificar sus características e interiorizar sus semejanzas y diferencias
13- Seguimos activando el cuerpo practicando ejercicios
zumba kids


14- Al termino del día que el niño o niña exprese como se ha sentido y como lo ha llevado . Podría convertirse en una actividad fa.miliar habitual como cierre del día vivido

https://youtu.be/ymigWt5TOV8












. Este ejercicio se puede realizar en medio de la actividad diaria para hacer un descanso de las mismas.


Y las fichas:












Y de Inglés:
PLANIFICACIÓN ACTIVIDADES

SUMMER-SIZE-MATCHING-ACTIVITY