¡QUEDATE EN CASA! SEMANA 8

Seguimos en casa, pero ya podemos salir a dar unos paseos y espero que todos estén disfrutando de éstos y de los buenos días que tenemos.

Otra semana, estamos con el repaso de algunas cosas y la lectura de las letras para afianzar la misma. El día 15, celebramos "el día de la familia" y tanto en Castellano como en Inglés hay  una actividad para celebrarlo, con su respectivo vídeo.

No olviden mandarnos las fotos de las actividades y, si es posible, cómo les ha ido en la lectura y demás tareas. Y también hay que hacer las actividades de Inglés.

Ya queda menos. Mucha fuerza y ánimo.

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES (EDUCACIÓN INFANTIL – AULA ENCLAVE) 

SEMANA 8 (11- 15 DE MAYO)

DESCRIPCIÓN DE POSIBLES ACTIVIDADES A REALIZAR CON EL ALUMNADO EN CASA	RECURSOS Y MATERIALES NECESARIOS PARA SU REALIZACIÓN	TEMPORALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.	OBSERVACIONES, ACLARACIONES…
0- Actividad para todos los días: Que el niño o niña exprese como siente al despertarse , su primera emoción del día. 1- la T” Visionado de palabras que empiezan con la t. 2-Lectura de la ficha adjunta, 3- Preescritura T , siempre podemos completar con dictados de algunas palabras. 4- .Realización ficha escrita “relacionar y completar” 5-Aprender trabalenguas	PALABRAS QUE EMPIEZAN POR T -Fichas de lectura que se adjunta (f-1) -F-2 Se adjunta ficha modelo F-3.Se adjunta ficha modelo “Totó toma te. Tita toma tila y yo tomo chocolate con ricas galletitas”	Tiempo duración vídeo. -5 minutos de lectura Tiempo necesario para realizar las fichas, sin prisa y con atención.	2-1 Podemos dividir la lectura de la ficha en distintos momentos de la semana, por ejemplo: Lunes y martes: leer las dos primeras líneas miércoles yjueves: las dos siguientes viernes: lectura completa , alternando las líneas
6- Afianzamos y repasamos Series lógicas 7-Seguimos trabajando sumas y restas de forma manipulativa con la máquina de sumas y objetos de la casa. 8- Formas geométricas. El Cubo, visualizamos vídeo explicativo diferencia entre cuadrado y cubo , además repasamos la esfera. 9- colorear el cubo 10- Buscar objetos en casa que tengan forma de cubo	Se adjunta ficha modelo F-4 EL CUBO Y LA ESFERA Se adjunta ficha F-5	5-10 m aprox, El tiempo necesario para que el niño/a lo pueda hacer con concentración y tranquilidad
11-Ver vídeo del desierto y descubrir si podemos encontrar algunos de esos animales y plantas en Canarias. 12-Descubrir y cortar por la línea de puntos la forma de la serpiente, un animal que habita en el desierto. 13-- Dado que el dia 15 es el dia de las familias vemos este video , dialogamos sobre el con nuestros hijos e hijas y pueden hacer un dibujo libre sobre un día cualquiera con la familia.	ANIMALES DEL DESIERTO F-6 LA FAMILIA		Comentar, después de ver vídeo, qué animales tenemos en Canarias. El dibujo de la familia lo colgaremos en el Blog y Facebook del Centro.
14- Seguimos con yoga paso a paso. Postura de la cobra 15-- Al termino del día que el niño o niña exprese como se ha sentido y como lo ha llevado . Podría convertirse en una actividad fa.miliar habitual como cierre del día vivido.	LA COBRA esterilla o toalla		Este ejercicio se puede realizar en medio de la actividad diaria para hacer un descanso de las mismas, o también antes de dormir para relajar espalda Sería genial realizarlo en familia

Y las fichas:

  

Y  de Inglés:

PLANIFICACIÓN ACTIVIDADES DE INGLÉS