"EL DELFÍN ROSA DEL AMAZONAS"

Yoma y el delfín rosa

“EL DELFÍN ROSA DEL AMAZONAS”

En esta ocasión Moli se lanza con su paracaídas a descubrir la selva amazónica, un lugar con mucha vegetación y muchos animales diferentes. Se pretende que los alumnos aprendan a valorar a los animales y plantas, no solo por su utilidad, sino porque son seres vivos necesarios y útiles para mantener el equilibrio natural. Los seres vivos tienen unos derechos y unas necesidades y aprenderán unas breves nociones ecológicas para tratarlos bien.

ENTORNO		Animales y plantas Animales acuáticos, terrestres y aéreos. Ciclo vital de los animales y las plantas. Partes de una planta. Profesiones: Veterinario.
ESTACIONES
AFECTIVO-SOCIAL		Cuidado de mascotas domésticas: dar de comer a la mascota. Hábitos de higiene con el contacto con animales.
VALORES Y EMOCIONES		Responsabilidad ambiental - Sorpresa
M E D I O F I S I C O	NÚMEROS	Repaso del 1 al 5
	ORDINALES
	CUANTIFICADORES	Más que
	OPERACIONES	Suma gráfica
	TAMAÑOS	Grueso/delgado
	CAPACIDAD/PESO	Pesado/ligero
	LONGITUD
	TIEMPO	Antes / después
	FORMAS Y LÍNEAS	Líneas curvas y líneas rectas.
	SERIES	Dos elementos y dos características
	COLOR	Verde claro y oscuro
	TEXTURAS Y CUALIDADES	Áspero /suave
	ORIENTACIÓN EN EL ESPACIO	A un lado / al otro lado
LENGUAJE VERBAL		Género : masculino, femenino. Relaciones temporales entre acciones. Plano, rótulos de nombres de plantas
GRAFOMOTRICIDAD		Trazo semicircular discontinuo hacia la derecha e izquierda. Trazo semicircular continuo hacia la derecha e izquierda.
LENGUAJE ESCRITO		“e”, E
TIC		Programas de dibujo
PLÁSTICA		Estampación con objetos, ARTE: “Paisaje exótico” de Henri Rousseau. Actividades de Plástica relacionadas con animales del amazonas.
MÚSICA		Ritmo: rápido/lento. Sonidos de animales; Canción: “Señor leñador” Audición: “Noche en el monte Pelado” de M. Mussorgsky
EJE MOTIVADOR		La selva del Amazonas - Brasil

CUENTO: “Yoma y el delfín rosa”

POESÍA:

“La mona Jacinta”

La mona Jacinta

se ha puesto una cinta.

Se peina, se peina

y quiere ser reina.

¡Ay, no te rías

de sus monerías!

Mas la pobre mona

no tiene corona.

Tiene una galera

de hoja de higuera.

Un loro bandido

le vende un vestido,

un manto de pluma

y un collar de espuma.

Al verse en la fuente,

dice alegremente:

-¡Qué mona preciosa,

parece una rosa!

ADIVINANZA:

Una adivinanza te voy a poner,

a ver si adivinas qué cosa es.

Tiene dos patitas

y no tiene pies,

plumas de colores

y pico también.

Cuando tiene hambre

suele decir pío.

Cuando tiene frío

se mete en el nido.

¿Quién es?

PARA SABER MÁS:

El delfín rosado

Ciclo de vida de los animales

Ciclo de vida de una planta

La vida de los árboles

Vídeo del Amazonas

Río Amazonas

Cultura de los Yanomamis

Vídeo de la poesía " la mona Jacinta":

Barney y los animales de la granja


Barney y los animales acuáticos

Aprendemos las plantas con Barney

Para terminar nuestro aprendizaje, hemos realizado este mural entre todos.Espero que les guste.

¿QUÉ ES SER CELÍACO?

El viernes 18 de marzo, a través de la Asociación de Celíacos de la Provincia de Las Palmas ASOCEPA, representada por Patricia y Gladis, que nos han visitado para explicarnos y conocer con un cuento y sus explicaciones que la enfermedad Celíaca es una intolerancia permanente al gluten, caracterizada por una reacción inflamatoria en la mucosa del intestino delgado, que dificulta la absorción de los nutrientes de los alimentos.

En el cuento aprendimos a reconocer a un niño celíaco y cómo le diagnostican la enfermedad y con el visionado de unas diapositivas nos mostraron los síntomas, las comidas que pueden comer o no para no ponerse enfermos y cómo debemos tratar a un niño o niña que tenga esta enfermedad que llevando una dieta controlada, puede realizar una vida normal.

Después de la charla pintamos algunos de los alimentos que pueden comer los celíacos y se  repartieron caramelos y folletos, para que los padres los lean y sepan de que va esta enfermedad.

Gracias a la Asociación y en particular a Patricia, madre de Marcela, por acercarnos a los Celíacos.

Para saber más:


ASOCIACIÓN CELÍACOS LAS PALMAS

VISITAMOS EL MUSEO ELDER

El Jueves 17 de marzo, hemos visitado el Museo Elder de la Ciencia y Tecnología.

Como era la primera visita que realizamos, vimos un poquito del mismo. Las monitoras nos llevaron a la planta alta para ver la cría de codornices, los esqueletos de animales marinos como cachalotes y tortugas y de animales como dromedario, cabras, caballo,...

Nos entusiasmó todo lo que vimos y lo pasamos muy bien aprendiendo muchas cosas.

También nos llevaron a la sala Pirinola, donde jugaron y finalmente a la cámara cromática, donde al cubrirse con una sábana verde su cuerpo desaparecía y quedaban dentro de un paisaje lunar, desierto o el fondo del mar.

Fue un primer contacto con este Museo y disfrutamos mucho la visita. Los alumnos en todo momento se portaron muy bien.

Para tomarnos el tentempié nos fuimos a la zona infantil del Parque  Santa Catalina , que está detrás del Museo y luego jugamos en los remos, que estaban para nosotros solos.

De camino al Colegio, vimos unos cortos de dibujos de Bob Esponja y llegamos cansados, justo a tiempo para irnos a casa.

Si quieren saber más les dejo el enlace:

Museo Elder de la Ciencia y Tecnología

PASACALLE DEL DEPORTE EN TELDE

El viernes 26, hemos celebrado el Pasacalle del Carnaval 2016, dedicado a los Deportes, siguiendo la temática del Proyecto de Escuelas Promotoras de Salud.
Desde Infantil hasta Primaria ha participado todo el personal, alumnado y padres y madres del Centro , en mayor o menor medida.
Fue muy dinámico y les dejo los enlaces al Blog del colegio, donde podrán ver todas las imágenes tomadas en el mismo.

GALERÍA FOTOGRÁFICA DEL CARNAVAL DE LA SALUD

"EL DRAGÓN CHINO"

Vamos a conocer la cultura China y sabiendo la curiosidad de los niños por el mundo que les rodea, procuraremos reflexionar sobre las normas de convivencia, aprender a respetar los elementos de la calle y conocer la utilidad de las tiendas que en ella se encuentran, así como los diferentes servicios de la ciudad. También nos introduciremos en el tema de seguridad vial.

ENTORNO		Calles- Tiendas Elementos de la calle, parque. Servicios: bomberos, hospital y comisaria. Tiendas y profesionales.
ESTACIONES		Invierno
AFECTIVO-SOCIAL		Normas elementales de seguridad vial: al cruzar la calle. Limpieza y conservación en espacios públicos: contenedores de reciclaje.
VALORES Y EMOCIONES		Pedir perdón- Enfado
M E D I O F I S I C O	NÚMEROS	5
	ORDINALES	Primero, segundo, último
	CUANTIFICADORES	Igual / diferente
	OPERACIONES	Suma gráfica: signo igual
	TAMAÑOS	Más grande / más pequeño
	CAPACIDAD/PESO
	LONGITUD	El más largo / el más corto
	TIEMPO
	FORMAS Y LÍNEAS	Rectángulo
	SERIES	Dos elementos y dos características
	COLOR	Rosa
	TEXTURAS Y CUALIDADES
	ORIENTACIÓN EN EL ESPACIO	De frente / de espaldas
LENGUAJE VERBAL		Normas en los diálogos. Frases interrogativas. Rótulos de tiendas, lista de la compra.
GRAFOMOTRICIDAD		Trazo semicircular continuo hacia arriba y hacia abajo.
LENGUAJE ESCRITO		“a”, A
TIC		Movimientos del ratón
PLÁSTICA		Construcciones con volumen, ARTE: “La terraza del café por la noche” de V. Van Gogh. Actividades de Plástica relacionadas con el Carnaval
MÚSICA		Sonidos largos y cortos. Sonidos de la calle; Canción: “El mercado del Nanay”. Audición: “Concierto de Brandenburgo” de J.S.Bach
EJE MOTIVADOR		China y su cultura.

ADIVINANZA:

Todos me pisan a mí.

Pero yo no piso a nadie.

Todos preguntan por mí.

Yo no pregunto por nadie.

TRABALENGUAS:

En su casa el casero

hace queso porque es quesero,

los lleva a la quesería

y los vende cada día.

RETAHÍLA:
Soy un chino capuchino mandarín, rín, rín.
He llegado de la era del Japón, pon, pon.
Mi coleta es de tamaño natural, ral, ral.
Y con ella me divierto sin cesar.
Al pasar por un cafetín, tín, tín.
Una niña me tiró del calcetín, tín tín.
-Oye niña que no quiero discutir, tir, tir.
Soy un chino mandarín, rín, rín.   
           Popular

ENLACES DE INTERÉS:

AÑO NUEVO EN CHINA


LOS SOLDADOS DE XIAN


OSOS PANDA EN EL ZOO DE MADRID

LA MURALLA CHINA

CULTURA CHINA    PARA LOS PADRES

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MI TELDE QUERIDO

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BARNEY Y EL SEMAFORO


BARNEY Y LAS PROFESIONES

COMO RECICLAR CON ARCHI

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"PIRULETAS PARA LOS PAPÁS"

Dentro de la Programación de las emociones y creatividad hemos realizado este Taller de Piruletas con corazones para que los alumnos se las regalen a sus padres como muestra de  su amor y cariño, por tantas horas de dedicación y también amor hacia ellos. Disfrutaron muchísimo haciéndolo, pues tenían que tener paciencia para pegar los corazones y los  llevaron a casa con gran alegría. 

Ingredientes:

Y también hemos realizado un Mandala sobre momentos felices de cada niño/a.

"PONTE TU MEJOR DISFRAZ, ENTRA EN EL CARNAVAL"

Ya estamos en Carnaval y nos ponemos nuestros mejores disfraces para entrar .....

Lo estamos pasando muy bien y hemos muchas actividades y preparado los disfraces que luciremos los próximos días, pues los vamos a lucir con el Carnaval de Telde, que empieza el 26 de marzo.

Para este día, vamos a realizar un Pasacalles por los alrededores del Colegio y calle principal y como realizamos el Proyecto de Salud, lo hemos dedicado este curso a los deportes. Cada nivel, tanto de Infantil, como Primaria, vamos a ir vestidos de carnaval de algún deporte: vela latina, lucha canaria, baloncesto, fútbol, tenis, rugby..... y nuestra clase de submarinistas, pues para practicar el submarinismo, debemos ser personas sanas, valientes y con buena forma física.

En colaboración con las familias hemos preparado nuestros elementos básicos: botellas de oxígeno y gafas, que han quedado muy bonitos y pantalón y camiseta negra.

También tenemos preparado un disfraz de Moli, que aquí va un adelanto.

Hemos conocido el carnaval veneciano y nos hemos elaborado un antifaz, pero con más colorido, para darle un aire más alegre y quedó así de animado:

Y también el cartel de decoración para la clase que lo he puesto al principio.

Estamos aprendiendo el Himno  canción del carnaval:"Ponte tu mejor disfraz, llega el carnaval..." para bailar y pasarlo bien.

Ya sabemos la adivinanza:    En una sábana blanca

                                               dos agujeros haré

                                               que coincidan con mis ojos

                                               y así me disfrazaré

                                               ¿Sabes decirme de qué?

Y este viernes hemos degustado las famosas Tortillas de carnaval que gustaron muchísimo  acompañadas de chocolate, que también se lo bebieron muy bien.

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Enlaces de interés:

Barney y el carnaval en el mundo

Himno al Carnaval de Las Palmas

Carnaval Veneciano

VISITA DE UN PILOTO DE RALLIES

Hoy jueves 11 de febrero, nos ha visitado el piloto canario de Rallies, Flavio Alonso, dentro del Proyecto de Salud  y deporte. Con él hemos aprendido muchas cosas sobre las carreras de coches y cómo tiene que tener una buena forma física para poder realizar este deporte.

Nos ha contado cómo tiene que alimentarse, hacer deporte a diario y tener un buen descanso para prepararse para las carreras.

También nos trajo los objetos que necesita para su seguridad: casco, guantes, mono, botas,  tratados especialmente y con tejido ignífugo para evitar males mayores.

Aquí les dejo momentos de la misma y los pequeños disfrutaron mucho de la misma.

PALMARÉS DE FLAVIO ALONSO

LA PAZ COMIENZA CON UNA SONRISA

Esta última semana de enero, hemos trabajado La Paz con cuentos, actividades y manuales, tanto en la Tutoría como en Religión.

Hemos cantado "Paz, Paz, Paz" de Juanes y recitado una poesía de la Paz.

El viernes como colofón,  Laura ha traído unos regalos para celebrar la amistad compartiendo mucho amor y cariño entre todos los compañeros. Y también tuvimos la visita de un Cuenta cuentos, que nos trajo la Editorial Edelvives, con el que pasamos un buen rato con las aventuras que nos ofreció. Los niños lo pasaron muy bien y se metieron en los papeles de los protagonistas actuando según se narraba. 

EL RATONCITO PEREZ SE HA COLADO EN NUESTRA CLASE

Este lunes, cuando hemos llegado a clase, nos hemos encontrado con una sorpresa.

Los alumnos se dieron cuenta que había una pequeña puerta en nuestra pared. Me llamaron a ver que decía en el cartel de la puerta.  Se los leí y pregunté quién conocía al Señor Pérez, pensaron un momento y  enseguida dieron con la solución: tenía que ser el ratoncito Pérez.

¡Claro! comenté yo, pues a Natalia se le había caído un diente el viernes y se ha venido a nuestra clase para enterarse de los niños y niñas que se les caen los dientes e ir por la noche a sus casas a buscarlo a cambio de unas monedas.

Están muy entusiasmados con la puerta y desean que un día se abra, pero yo les digo que yo jamás lo he visto, mejor será dejarla cerrada para que no se enfade.

Aquí les dejo el cuento del Ratoncito Pérez para que se los lean o cuenten a sus hijo/as

Pepito Pérez era un pequeño ratoncito de ciudad.

Vivía con su familia en un agujerito de la pared de un edificio. El agujero no era muy grande pero era muy cómodo, y allí no les faltaba la comida. Vivían junto a una panadería, por las noches él y su padre iban a coger harina y todo lo que encontraban para comer.

Un día Pepito escuchó un gran alboroto en el piso de arriba. Y como ratón curioso que era trepó y trepó por las cañerías hasta llegar a la primera planta.

Allí vió un montón de aparatos, sillones, flores, cuadros..., parecía que alguien se iba a instalar allí. Al día siguiente Pepito volvió a subir a ver qué era todo aquello, y descubrió algo que le gustó muchísimo. En el piso de arriba habían puesto una clínica dental.

  

A partir de entonces todos los días subía a mirar todo lo que hacía el doctor José Mª. Miraba y aprendía, volvía a mirar y apuntaba todo lo que podía en una pequeña libreta de cartón.

Después practicaba con su familia lo que sabía. A su madre le limpió muy bien los dientes, a su hermanita le curó un dolor de muelas con un poquito de medicina...

Y así fue como el ratoncito Pérez se fue haciendo famoso. Venían ratones de todas partes para que los curara.

Ratones de campo con una bolsita llena de comida para él, ratones de ciudad con sombrero y bastón, ratones pequeños, grandes, gordos, flacos...Todos querían que el ratoncito Pérez les arreglara la boca.

Pero entonces empezaron a venir ratones ancianos con un problema más grande. No tenían dientes y querían comer turrón, nueces, almendras, y todo lo que no podían comer desde que eran jóvenes.

El ratoncito Pérez pensó y pensó cómo podía ayudar a estos ratones que confiaban en él. Y, como casi siempre que tenía una duda, subió a la clínica dental a mirar. Allí vió cómo el doctor José Mª le ponía unos dientes estupendos a un anciano.

Esos dientes no eran de personas, los hacían en una gran fábrica para los dentistas. Pero esos dientes, eran enormes y no le servían a él para nada. Entonces, cuando ya se iba a ir a su casa sin encontrar la solución, apareció en la clínica un niño con su mamá.

El niño quería que el doctor le quitara un diente de leche para que le saliera rápido el diente fuerte y grande. El doctor se lo quitó y se lo dió de recuerdo. El ratoncito Pérez encontró la solución:

-"Iré a la casa de ese niño y le compraré el diente"-, pensó.

Lo siguió por toda la ciudad y cuando por fin llegó a la casa, se encontró con un enorme gato y no pudo entrar. El ratoncito Pérez se esperó a que todos se durmieran y entonces entró a la habitación del niño.

El niño se había dormido mirando y mirando su diente, y lo había puesto debajo de su almohada. Al pobre ratoncito Pérez le costó mucho encontrar el diente, pero al fin lo encontró y le dejó al niño un bonito regalo. A la mañana siguiente el niño vió el regalo y se puso contentísimo y se lo contó a todos sus amigos del colegio.

Y a partir de ese día, todos los niños dejan sus dientes de leche debajo de la almohada. Y el ratoncito Pérez los recoge y les deja a cambio un bonito regalo.

Y colorín colorado este cuento se ha acabado.