"ABRAZOS Y ACHUCHONES"

                       

LA LLAVE DE LOS BESOS

                          UNIDAD 1 “ABRAZOS Y ACHUCHONES”

Después del comienzo de curso y lograr un ambiente seguro y estimulante, nos fijamos en la familia para dinamizar las conversaciones,  reflexionar sobre el papel que desempeña cada miembro familiar, reconocer la casa como lugar de convivencia, sus dependencias y objetos.

		UNIDAD 1
ENTORNO		Casa-familia: La casa: dependencias y objetos. Componentes de la familia.  Actividades en familia. Profesiones de los miembros de la familia.
ESTACIONES		OTOÑO
AFECTIVO-SOCIAL		Colaboración: recoger juguetes.Prevención de accidentes domésticos.
VALORES Y EMOCIONES		Autoestima.  Amor
M E D I O F I S I C O	NÚMEROS	1
	ORDINALES
	CUANTIFICADORES	Unos  /muchos
	OPERACIONES
	TAMAÑOS
	CAPACIDAD/PESO
	LONGITUD
	TIEMPO
	FORMAS Y LÍNEAS	Forma circular
	SERIES
	COLOR	Rojo
	TEXTURAS Y CUALIDADES	Frío / caliente
	ORIENTACIÓN EN EL ESPACIO	Dentro / fuera
LENGUAJE VERBAL		El nombre propio y de los miembros de la familia. Onomatopeyas de sonidos de la casa. Expresión de sentimientos y vivencias. Placa de buzón.
GRAFOMOTRICIDAD		Trazo vertical y horizontal
LENGUAJE ESCRITO
TIC		Partes del ordenador. Botón de encendido y apagado.
PLÁSTICA		Garabateo, estampación, arrugado de papel, punteado Arte: ”El beso de mamá” de Stevenson Cassatt
MÚSICA		Sonido / silencio; Canción: Frío, frío; Audición: “Cuarteto para cuerda” (Adagio) de J. Haydn
EJE MOTIVADOR		La casa de Nuba y su familia.

POESÍA:

RETAHÍLA:

Naranja dulce

limón partido, 

dame el abrazo 

que yo te pido.

AYUDAMOS A NUESTROS HIJOS:

-Al crear rutinas de descanso (horario de sueño) consolidamos sus hábitos de salud. Mínimo 11 horas de sueño.

-Interés por conocer los espacios habituales de la casa y utilizarlos correctamente.

-Valorar y poner en práctica las normas que rigen la convivencia. Respeto y cariño a los mayores.

Enlaces interesantes:

TIPOS DE CASAS

TIPOS DE CASAS 2

LOS SONIDOS DE LA CASA

LA CASA DE GILBERT  DE CAILLOU

PARTES DE LA CASA

LA LENGUA REVOLTOSA  PARA CANTAR Y  JUGAR CON LA LENGUA

LA PLÁSTICA EN OTOÑO

Siguen avanzando los días en el Colegio y ya vamos haciendo más cositas en el aula. Escuchamos los cuentos que nos narra la maestra, escuchamos cuando habla un compañero/a, repetimos el vocabulario, participamos en las actividades de respiración y soplo, que nos ayudan a vocalizar mejor.Y también vamos avanzando en las de manos y dedos, trabajando con el dedo índice y la pinza. Hemos realizado unas láminas de otoño, que aunque parezcan estos días de verano, nos han quedado muy bonitas y muy limpias para ser los primeros trabajos que estamos haciendo.

Ya nos movemos más en las sesiones de Psicomotricidad y también participamos más en todas las rutinas diarias.

Aquí les dejo una muestra del trabajo realizado.

Pintada con el dedo  índice y papel rasgado 

Pintada con el dedo índice y mezclando témpera de tres colores

Pintada con ceras y relleno de plastilina

Pintada con ceras, las gotitas con tizas de dos colores y algodón en las nubes

CONOCEMOS EL COLEGIO

Con el paso de los días nos hemos ido haciendo a las rutinas y tareas. Ya no lloramos, vamos aceptando las normas y horarios y cada vez nos sentimos más a gusto en el colegio.

Siguiendo con las actividades del colegio hemos hecho una maqueta de los espacios en los que nos movemos y hemos practicado a colocar cada cosa en su sitio.Nos divirtió mucho y ahora se queda en la clase para seguir jugando. 

El patio de las bicicletas

 El perchero con los cojines

La asamblea

El baño

También hemos elaborado una gran tarta de fresa, donde colocamos las velas con los cumpleaños, les emocionó mucho ver sus fotografías.

Como los niños/as cada día van cantando alguna de las canciones que hacemos en clase les dejo dos de momento.

Ejercicios de manos y dedos. Mientras cantamos la canción damos golpes con el dedo indice de una mano,  en la palma de la otra mano:

Pon gallinita pon, pon gallinita un huevo.
Pon gallinita pon, pon gallinita dos. 
Con esta canción elaboramos el mural de la gallina.

Con esta aprendemos los nombres y desarrollamos la autoestima:

Pico, picotero   (la mano derecha imita un pico que picotea la mano izquierda extendida)
me quito el sombrero, (hacemos gestos amplios como que nos quitamos el sombrero de la cabeza)
saludo a......(nombre de un compañero)
¡Hola! ¿Cómo estás?

Para hacer praxias y vocalizar bien les doy este enlace:
PRAXIAS

Les gusta mucho la película

CAILLOU EN EL COLEGIO

EL PRIMER CATARRO DE LA TEMPORADA

Se han  olvidado de los mocos de los peques durante el verano, pero ha sido comenzar las clases, y llegar el otoño con sus mañanas frescas y tardes calurosas y era inevitable: el primer catarro de la temporada ya está aquí.

Algunos niños incluso no han acabado de adaptarse al cole que ya están acatarrados. Es muy frecuente que los bebés y niños pequeños pasen unos cuantos resfriados durante el otoño y el invierno, especialmente si van a la guardería o al cole. Pero, ¿qué debemos hacer?

¿Cómo se contagia?

El catarro común o resfriado es una infección viral leve del sistema respiratorio superior, muy contagiosa, causada principalmente por un tipo de virus, el rinovirus, siendo conocido también como "rinofaringitis”

Se transmite a través de las secreciones respiratorias producidas por la tos y los estornudos, por lo que inevitablemente los niños pequeños, al estar en contacto permanente con otros niños, se contagian con mucha facilidad.

Se pueden observar los siguientes síntomas, que duran entre tres y diez días: estornudos, secreción nasal, dolor de cabeza, goteo y congestión nasal, ojos llorosos, picor, dolor o flema en la garganta, tos, cansancio y una sensación de malestar general.

No hay fiebre, y en caso de haberla es muy baja. Esta es la principal diferencia con la gripe, que cursa con fiebre alta. Como sabéis gripe y catarro no son la misma enfermedad, ya que la gripe es una infección provocada por el virus de la influenza.

El catarro no se cura con medicinas. Los antibióticos están contraindicados tanto para el catarro como para la gripe, pues son enfermedades causadas por virus y no por bacterias.

¿Cómo aliviar el catarro?

Al no curarse con medicinas, lo que debemos hacer es aliviar los síntomas que produce.

Es muy importante mantener al niño siempre hidratado con zumos naturales, agua, caldos y limpiar con frecuencia las fosas nasales con agua salina.

El uso de humidificadores ambientales también ayuda, así como los baños de vapor que contribuyen a hacer las secreciones más fluidas.

Si el niño presenta unas décimas de fiebre y necesita medicamentos como paracetamol, deben estar siempre recetados por el pediatra con la dosis y el número de veces al día que debemos darle.

¿Cuándo acudir al médico?

Vigilar el catarro y cuidar al niño para evitar posibles complicaciones, producidas sobre todo por bacterias como otitis, sinusitis, conjuntivitis purulenta o neumonía.

Además de eso, hay otros síntomas a los que debemos prestar atención y llevar al niño al pediatra si observamos:

• La persistencia de fiebre durante más de tres días
• Dolor de oídos
• Dificultad para respirar
• La persistencia de más de 10 días de mucosidad nasal espesa de color amarillo o verdoso
• Decaimiento generalizado.
  

  

¿Se puede prevenir el contagio?

Los catarros son muy difíciles de prevenir, sobretodo en niños que están en contacto con otros niños durante muchas horas como sucede en guarderías o coles.

Aún así hay que evitar, en la medida de lo posible, que compartan chupetes, vasos, cubiertos y cualquier otro objeto que se lleven a la boca, así como alimentos y bebidas. También lavarse las manos con frecuencia y taparse boca y nariz al toser o estornudar puede contribuir a evitar el contagio.

Papás y mamás, si el primer catarro del otoño ya está aquí, lo único que queda es paciencia, muchos mimos y cuidados hasta que pase. ¿Os ha tocado ya?

Fotos | Thinkstock
En Bebés y más | Vuelta al cole: se abre la temporada de mocos y catarros

MENÚ COMEDOR TRIMESTRE 1º

Para estar al día de lo que comemos en el comedor del Colegio.