"EL DRAGÓN CHINO"

Vamos a conocer la cultura China y sabiendo la curiosidad de los niños por el mundo que les rodea, procuraremos reflexionar sobre las normas de convivencia, aprender a respetar los elementos de la calle y conocer la utilidad de las tiendas que en ella se encuentran, así como los diferentes servicios de la ciudad. También nos introduciremos en el tema de seguridad vial.

ENTORNO		Calles- Tiendas Elementos de la calle, parque. Servicios: bomberos, hospital y comisaria. Tiendas y profesionales.
ESTACIONES		Invierno
AFECTIVO-SOCIAL		Normas elementales de seguridad vial: al cruzar la calle. Limpieza y conservación en espacios públicos: contenedores de reciclaje.
VALORES Y EMOCIONES		Pedir perdón- Enfado
M E D I O F I S I C O	NÚMEROS	5
	ORDINALES	Primero, segundo, último
	CUANTIFICADORES	Igual / diferente
	OPERACIONES	Suma gráfica: signo igual
	TAMAÑOS	Más grande / más pequeño
	CAPACIDAD/PESO
	LONGITUD	El más largo / el más corto
	TIEMPO
	FORMAS Y LÍNEAS	Rectángulo
	SERIES	Dos elementos y dos características
	COLOR	Rosa
	TEXTURAS Y CUALIDADES
	ORIENTACIÓN EN EL ESPACIO	De frente / de espaldas
LENGUAJE VERBAL		Normas en los diálogos. Frases interrogativas. Rótulos de tiendas, lista de la compra.
GRAFOMOTRICIDAD		Trazo semicircular continuo hacia arriba y hacia abajo.
LENGUAJE ESCRITO		“a”, A
TIC		Movimientos del ratón
PLÁSTICA		Construcciones con volumen, ARTE: “La terraza del café por la noche” de V. Van Gogh. Actividades de Plástica relacionadas con el Carnaval
MÚSICA		Sonidos largos y cortos. Sonidos de la calle; Canción: “El mercado del Nanay”. Audición: “Concierto de Brandenburgo” de J.S.Bach
EJE MOTIVADOR		China y su cultura.

ADIVINANZA:

Todos me pisan a mí.

Pero yo no piso a nadie.

Todos preguntan por mí.

Yo no pregunto por nadie.

TRABALENGUAS:

En su casa el casero

hace queso porque es quesero,

los lleva a la quesería

y los vende cada día.

RETAHÍLA:
Soy un chino capuchino mandarín, rín, rín.
He llegado de la era del Japón, pon, pon.
Mi coleta es de tamaño natural, ral, ral.
Y con ella me divierto sin cesar.
Al pasar por un cafetín, tín, tín.
Una niña me tiró del calcetín, tín tín.
-Oye niña que no quiero discutir, tir, tir.
Soy un chino mandarín, rín, rín.   
           Popular

ENLACES DE INTERÉS:

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"PIRULETAS PARA LOS PAPÁS"

Dentro de la Programación de las emociones y creatividad hemos realizado este Taller de Piruletas con corazones para que los alumnos se las regalen a sus padres como muestra de  su amor y cariño, por tantas horas de dedicación y también amor hacia ellos. Disfrutaron muchísimo haciéndolo, pues tenían que tener paciencia para pegar los corazones y los  llevaron a casa con gran alegría. 

Ingredientes:

Y también hemos realizado un Mandala sobre momentos felices de cada niño/a.

"PONTE TU MEJOR DISFRAZ, ENTRA EN EL CARNAVAL"

Ya estamos en Carnaval y nos ponemos nuestros mejores disfraces para entrar .....

Lo estamos pasando muy bien y hemos muchas actividades y preparado los disfraces que luciremos los próximos días, pues los vamos a lucir con el Carnaval de Telde, que empieza el 26 de marzo.

Para este día, vamos a realizar un Pasacalles por los alrededores del Colegio y calle principal y como realizamos el Proyecto de Salud, lo hemos dedicado este curso a los deportes. Cada nivel, tanto de Infantil, como Primaria, vamos a ir vestidos de carnaval de algún deporte: vela latina, lucha canaria, baloncesto, fútbol, tenis, rugby..... y nuestra clase de submarinistas, pues para practicar el submarinismo, debemos ser personas sanas, valientes y con buena forma física.

En colaboración con las familias hemos preparado nuestros elementos básicos: botellas de oxígeno y gafas, que han quedado muy bonitos y pantalón y camiseta negra.

También tenemos preparado un disfraz de Moli, que aquí va un adelanto.

Hemos conocido el carnaval veneciano y nos hemos elaborado un antifaz, pero con más colorido, para darle un aire más alegre y quedó así de animado:

Y también el cartel de decoración para la clase que lo he puesto al principio.

Estamos aprendiendo el Himno  canción del carnaval:"Ponte tu mejor disfraz, llega el carnaval..." para bailar y pasarlo bien.

Ya sabemos la adivinanza:    En una sábana blanca

                                               dos agujeros haré

                                               que coincidan con mis ojos

                                               y así me disfrazaré

                                               ¿Sabes decirme de qué?

Y este viernes hemos degustado las famosas Tortillas de carnaval que gustaron muchísimo  acompañadas de chocolate, que también se lo bebieron muy bien.

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Enlaces de interés:

Barney y el carnaval en el mundo

Himno al Carnaval de Las Palmas

Carnaval Veneciano

VISITA DE UN PILOTO DE RALLIES

Hoy jueves 11 de febrero, nos ha visitado el piloto canario de Rallies, Flavio Alonso, dentro del Proyecto de Salud  y deporte. Con él hemos aprendido muchas cosas sobre las carreras de coches y cómo tiene que tener una buena forma física para poder realizar este deporte.

Nos ha contado cómo tiene que alimentarse, hacer deporte a diario y tener un buen descanso para prepararse para las carreras.

También nos trajo los objetos que necesita para su seguridad: casco, guantes, mono, botas,  tratados especialmente y con tejido ignífugo para evitar males mayores.

Aquí les dejo momentos de la misma y los pequeños disfrutaron mucho de la misma.

PALMARÉS DE FLAVIO ALONSO

LA PAZ COMIENZA CON UNA SONRISA

Esta última semana de enero, hemos trabajado La Paz con cuentos, actividades y manuales, tanto en la Tutoría como en Religión.

Hemos cantado "Paz, Paz, Paz" de Juanes y recitado una poesía de la Paz.

El viernes como colofón,  Laura ha traído unos regalos para celebrar la amistad compartiendo mucho amor y cariño entre todos los compañeros. Y también tuvimos la visita de un Cuenta cuentos, que nos trajo la Editorial Edelvives, con el que pasamos un buen rato con las aventuras que nos ofreció. Los niños lo pasaron muy bien y se metieron en los papeles de los protagonistas actuando según se narraba. 

EL RATONCITO PEREZ SE HA COLADO EN NUESTRA CLASE

Este lunes, cuando hemos llegado a clase, nos hemos encontrado con una sorpresa.

Los alumnos se dieron cuenta que había una pequeña puerta en nuestra pared. Me llamaron a ver que decía en el cartel de la puerta.  Se los leí y pregunté quién conocía al Señor Pérez, pensaron un momento y  enseguida dieron con la solución: tenía que ser el ratoncito Pérez.

¡Claro! comenté yo, pues a Natalia se le había caído un diente el viernes y se ha venido a nuestra clase para enterarse de los niños y niñas que se les caen los dientes e ir por la noche a sus casas a buscarlo a cambio de unas monedas.

Están muy entusiasmados con la puerta y desean que un día se abra, pero yo les digo que yo jamás lo he visto, mejor será dejarla cerrada para que no se enfade.

Aquí les dejo el cuento del Ratoncito Pérez para que se los lean o cuenten a sus hijo/as

Pepito Pérez era un pequeño ratoncito de ciudad.

Vivía con su familia en un agujerito de la pared de un edificio. El agujero no era muy grande pero era muy cómodo, y allí no les faltaba la comida. Vivían junto a una panadería, por las noches él y su padre iban a coger harina y todo lo que encontraban para comer.

Un día Pepito escuchó un gran alboroto en el piso de arriba. Y como ratón curioso que era trepó y trepó por las cañerías hasta llegar a la primera planta.

Allí vió un montón de aparatos, sillones, flores, cuadros..., parecía que alguien se iba a instalar allí. Al día siguiente Pepito volvió a subir a ver qué era todo aquello, y descubrió algo que le gustó muchísimo. En el piso de arriba habían puesto una clínica dental.

  

A partir de entonces todos los días subía a mirar todo lo que hacía el doctor José Mª. Miraba y aprendía, volvía a mirar y apuntaba todo lo que podía en una pequeña libreta de cartón.

Después practicaba con su familia lo que sabía. A su madre le limpió muy bien los dientes, a su hermanita le curó un dolor de muelas con un poquito de medicina...

Y así fue como el ratoncito Pérez se fue haciendo famoso. Venían ratones de todas partes para que los curara.

Ratones de campo con una bolsita llena de comida para él, ratones de ciudad con sombrero y bastón, ratones pequeños, grandes, gordos, flacos...Todos querían que el ratoncito Pérez les arreglara la boca.

Pero entonces empezaron a venir ratones ancianos con un problema más grande. No tenían dientes y querían comer turrón, nueces, almendras, y todo lo que no podían comer desde que eran jóvenes.

El ratoncito Pérez pensó y pensó cómo podía ayudar a estos ratones que confiaban en él. Y, como casi siempre que tenía una duda, subió a la clínica dental a mirar. Allí vió cómo el doctor José Mª le ponía unos dientes estupendos a un anciano.

Esos dientes no eran de personas, los hacían en una gran fábrica para los dentistas. Pero esos dientes, eran enormes y no le servían a él para nada. Entonces, cuando ya se iba a ir a su casa sin encontrar la solución, apareció en la clínica un niño con su mamá.

El niño quería que el doctor le quitara un diente de leche para que le saliera rápido el diente fuerte y grande. El doctor se lo quitó y se lo dió de recuerdo. El ratoncito Pérez encontró la solución:

-"Iré a la casa de ese niño y le compraré el diente"-, pensó.

Lo siguió por toda la ciudad y cuando por fin llegó a la casa, se encontró con un enorme gato y no pudo entrar. El ratoncito Pérez se esperó a que todos se durmieran y entonces entró a la habitación del niño.

El niño se había dormido mirando y mirando su diente, y lo había puesto debajo de su almohada. Al pobre ratoncito Pérez le costó mucho encontrar el diente, pero al fin lo encontró y le dejó al niño un bonito regalo. A la mañana siguiente el niño vió el regalo y se puso contentísimo y se lo contó a todos sus amigos del colegio.

Y a partir de ese día, todos los niños dejan sus dientes de leche debajo de la almohada. Y el ratoncito Pérez los recoge y les deja a cambio un bonito regalo.

Y colorín colorado este cuento se ha acabado.

"HACEMOS NUESTRO FRASCO DE LAS EMOCIONES"

En clase se trabajan las emociones en todo momento, pero quisimos hacer "El frasco de las emociones" para gestionar y canalizar su energía.

Esta técnica  está inspirada en el método  Montessori y que a su vez, estimula la creatividad y la autonomía de los niños.

Una de sus ideas más fascinantes , curiosas y sorprendentemente efectiva es su " frasco de la calma", una sencilla técnica con la que calmar y controlar las rabietas tras una pelea y ataque de llanto, o en momento en los que se sientan nerviosos, con ansiedad o miedo. 

La edad ideal para ponerla en práctica es entre los dos y cinco años.

La botella o frasco tiene copos de purpurina que al agitarlos se mueven muy rápido (como nuestros pensamientos y emociones cuando estamos nerviosos, enfadados o asustados), y que al dejar la botella quieta los copos empiezan a moverse cada vez más despacio hasta quedarse quietos en el fondo. Por tanto, siempre que hagamos esta actividad con ellos, es importante explicarles esto, para que ellos entiendan que al igual que la botella se agita y se calma, a las personas nos pasa igual.

Así lo montamos:

Para saber más:

La botella de la calma

¡QUÉ FRÍO, QUÉ FRÍO!

 TEIDE NEVADO

 TEJEDA CON TEIDE AL FONDO

 En Canarias suele haber pocos días de invierno en el año y la nieve solo se ve en el Teíde y , en contadas ocasiones en Tejeda, el pueblo más alto de Gran Canaria. Queremos que

los alumnos sepan de esta estación algunas de sus características, así como de las actividades que se pueden realizar con la llegada de la nieve. Nos valemos de imágenes de Tejeda y el Teíde nevado para que conozcan la realidad de sus islas.

Les invito a visitar Tejeda un fin de semana con la familia para que los niños y niñas vean al natural un rincón de su isla y disfruten del invierno.

 Y también desarrollamos la creatividad dibujando paisajes nevados, días de lluvia y niños con abrigos realizados por ellos. 

Hemos puesto en marcha nuestros sentidos con los experimentos del hielo frío, agua caliente y degustado la granizada con sabor a Fresa, Coca Cola y  la fruta por excelencia del invierno: la naranja, al natural y en zumo.

La experiencia les ha gustado mucho y han disfrutado degustando los sabores, olfateando los olores, tocando las texturas y sensaciones del frío, calor, observando los colores de las naranjas y granizadas y al final un alumno me dice: ¡Seño, no hemos sentido por los oídos!,  a lo que respondí.¡No oístes la exprimidora de las naranjas para el zumo!  

 PIEDRA DE HIELO

 GRANIZADO DE FRESA

 NARANJA Y MANDARINA

 ZUMO DE NARANJA COLADO QUE LES ENCANTÓ

¡TODA UNA EXPERIENCIA PARA LOS SENTIDOS!

Adivinanza:

Polvo parece y blanca es,

si juegas con ella

lo pasarás muy bien. (la nieve)

ENLACES DE INTERÉS:

INVIERNO DE VIVALDI

FENÓMENOS METEORÓLOGICOS

TEJEDA, CORAZÓN DE GRAN CANARIA

OSOS SALIENDO HIBERNACIÓN

FIESTA ALMENDRO EN FLOR, TEJEDA

CANCIÓN ¡QUÉ LLUEVA, QUÉ LLUEVA!

LA SONRISA DEL SOL

Estos días, mientras estábamos de vacaciones, me ha llegado la noticia, a través de la Televisión Canaria que el Antropólogo Francesc Bailon había traído a Canarias a una familia de Inuits de una pequeña ciudad de Groenlandia, Kulusuc,  a conocer Canarias y mostrarles "el mejor clima del mundo".

Tal ha sido la repercusión y agradecimiento humano de esta familia de once componentes que han colgado el vídeo en Youtube para que todos los Canarios lo víeramos.

Nosotros hemos estado conociendo la cultura de los Inuits y sé que a los niños y niñas del colegio,  así como a las familias, les va a gustar les dejo el enlace.

LA SONRISA DEL SOL

LA SONRISA DEL SOL EN TRES MINUTOS

Después de su visionado van a entender la maravilla de clima que tenemos y lo bien que se vive en las Islas Canarias.

PREPARANDO LA NAVIDAD

Ya tenemos nuestra puerta decorada, esperando la llegada de la Navidad. Tenemos nuestro árbol y la clase con adornos y también estamos realizando unos Talleres de manualidades  que llevaremos a casa para decorarla con los trabajos realizados por los niños y niñas.

Aquí dejamos  una muestra de los trabajos realizados:

PORTAL DE BELÉN

                                                       ESTRELLA PARA EL ÁRBOL

TARJETA DE FELICITACIÓN

 LA CARTA A LOS REYES

Y dentro de nuestro Proyecto de Solidaridad colaboramos en la campaña de recogida de alimentos y juguetes para las personas de nuestra localidad, en colaboración con nuestro Ayuntamiento.

Para almacenar los alimentos, los padres de la Comisión han elaborado esta casita.

También tenemos apadrinado a un niño en Honduras y el dinero que se recaude en el Mercadillo solidario (juguetes, libros, adornos, bisutería,...) aportados por ustedes,  para este fin, se destina a pagar las cuotas.

ENLACES DE INTERÉS:

Cómo se celebra la Navidad en el mundo

Belenes del mundo

Cuento de Navidad: El gigante egoísta