Educación Infantil: abril 2018

23 ABRIL: DÍA DEL LIBRO

El 23 de abril, es una fecha muy especial para la literatura. Un 23 de abril de 1616 fallecían Cervantes y Shakespeare. También en un 23 de abril nacieron – o murieron – otros escritores eminentes como Maurice Druon, K. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla o Manuel Mejía Vallejo.

Por este motivo, esta fecha tan simbólica para la literatura universal fue la escogida por la Conferencia General de la UNESCO para rendir un homenaje mundial al libro y a sus autores, y alentar a todos, en particular a los más jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y respetar la irreemplazable contribución de los creadores al progreso social y cultural.

En nuestra clase también celebramos este día con un cuento muy bonito de la tradición popular, que hemos narrado, comentado, visionado y dramatizado: ”La gallinita que sembró maíz”.

Y para conmemorar dicho día elaboramos un marcapáginas con nuestro personaje de cuento favorito que llevamos a casa para ponerlo en nuestros libros.
Han quedado muy bonitos y ya se ve como van haciendo sus propios dibujos. Algunos solos y otros con ayuda, pero muy animados para dibujar y eso es lo que cuenta.

This digital slideshow personalized with Smilebox

Les paso un enlace de un vídeo donde expone unos consejos para leerles cuentos a nuestros hijos:

CÓMO AFICIONAR A TU HIJO A LA LECTURA

Extraído de Guiainfantil.com

HACEMOS NUESTRO SEMILLERO

Ya hemos empezado a hacer nuestro semillero para ver, experimentar y observar el ciclo vital de una planta.

Cada día cuando llegamos al cole vamos a la bandeja para ver cómo han crecido. Hemos tenido suerte con unas, pero hemos tenido que volver a poner a germinar a otras, pues no salió bien a la primera, al no estar muy frescos los granos.

También las observamos con lupa, para apreciar mejor las partes de la planta.Se lo pasan muy bien como exploradores.

Ya han crecido nuestras semillas y le hemos puesto un poco de turba.
Las llevamos a casa para seguir cuidándolas y mostrarlas a las familias.

Y como resumen del tema que trabajamos hemos hecho un mural sobre el origen de los alimentos y nos ha quedado así:

UNIDAD 5 ¡VAMOS A LA GRANJA!"

Los niños sienten curiosidad por todos los cambios que se producen en la naturaleza con la llegada de la primavera. Por ello, a través de la observación, la manipulación, la experimentación, la investigación…, los acercamos al medio ambiente que los rodea. Además de aprender el ciclo vital y el cuidado de las plantas y flores, se introducen en el conocimiento de todos los cuidados que necesitan los animales domésticos y de granja, a la vez que exploran temas relacionados, por ejemplo, con la alimentación y los productos de origen animal. De este modo descubren que los alimentos que tomamos diariamente provienen de los animales y de las plantas, y se genera en ellos un sentimiento de respeto hacia todos los seres vivos que nos rodean.

		UNIDAD 5
ENTORNO		La primavera: características. Ciclo vital de una planta. Animales de la granja. Alimentos de origen vegetal y animal.
ESTACIONES		La primavera
AFECTIVO-SOCIAL		Cuidado y respeto a los animales y plantas del entorno más cercano.
VALORES Y EMOCIONES		Valor: respeto a la naturaleza, Emoción: miedo
M E D I O F I S I C O	NÚMEROS	3, 4
	ORDINALES
	CUANTIFICADORES
	OPERACIONES
	TAMAÑOS
	CAPACIDAD/PESO
	LONGITUD	ALTO / BAJO
	TIEMPO
	FORMAS Y LÍNEAS	TRIÁNGULO
	SERIES	De dos elementos
	COLOR	NARANJA
	TEXTURAS Y CUALIDADES
	ORIENTACIÓN EN EL ESPACIO	ENCIMA / DEBAJO
LENGUAJE VERBAL		Participar en distintas conversaciones con buena pronunciación.
GRAFOMOTRICIDAD		Trazo INCLINADO, SEMICIRCULAR
LENGUAJE ESCRITO
TIC		Uso del punzón digital.
PLÁSTICA		Coloreado con lápices, collage.
MÚSICA		Fuerte/flojo; Canción: “Los pollitos” Audición: “Primavera” de Vivaldi
EJE MOTIVADOR		Buff visita una granja.