"EL DUENDE NOS ANIMA A LEER"

El duende que ha entrado en nuestra clase, nos está animando a realizar numerosas actividades relacionadas con los cuentos.
Hemos aprendido de dónde vienen los cuentos, cómo se hacen los libros, a través de vídeos, imágenes y cuentos.
Nos visitó  José Antonio, un cuentacuentos que nos relató varios cuentos con los que vivimos muchas emociones y luego en clase dibujamos en viñetas y contamos entre todos.

Fuimos a la  biblioteca pública de Arnao, muy cerca de nuestro Colegio, donde vimos las distintas dependencias de la misma y donde participamos mirando cuentos y haciendo preguntas de su funcionamiento.
Y vimos que tenemos nuestro carnet de lectura en el colegio con el realizamos  préstamos de cuentos clásicos, para conocerlos y leerlos en compañía de nuestras familias. 

Elaboramos con la  ayuda de la DAP del Centro  actividades de las Rutinas del pensamiento
VEO, PIENSO, ME PREGUNTO:

Y COMPARA Y CONTRASTA:

También realizamos un marcapáginas que utilizaremos en casa para nuestras lecturas.Nos quedaron muy bonitos y vistosos:

También nos ha dado por la vena creativa e inventamos con varias palabras un pequeño cuento que ilustramos y escribimos para practicar con las letras. Fue muy  participativo y como somos muchos, nos dividimos en dos grupos y han quedado dos "Cuentos Cooperativos" muy simpáticos.

Y además hemos realizados actividades en los cuadernos con lo que estamos aprendiendo muuuuuuchas cosas.

Sin duda Búho, Hamster y todos los alumnos de la clase de Mickey están super contentos en el Colegio.

UNIDAD 1 “EL DUENDE DE LA BIBLIOTECA”

Empezamos conociendo uno de los espacios que rodean al niño/a en esta edad, dedicado a las actividades culturales. Pretendemos conocer qué es una biblíoteca y qué son y cómo se hacen los libros. También conoceremos a todos los oficios que están relacionados con los libros.

		UNIDAD 1
ENTORNO		Servicios públicos: la Biblioteca. Oficios relacionados con la misma
ESTACIONES		El Otoño: características, prendas de vestir, colores...
AFECTIVO-SOCIAL		Orden y limpieza en los espacios donde nos movemos. Normas de buen comportamiento en lugares públicos: la biblioteca.
VALORES Y EMOCIONES		Valoración positiva de los demás. Reconocimiento, identificación, manifestación, regulación y control de algunas emociones básicas: la culpa.
M E D I O F I S I C O	NÚMEROS	Repaso del 0 al 6.
	ORDINALES	1ª al 6º
	CUANTIFICADORES
	OPERACIONES	Suma hasta 6
	TAMAÑOS
	CAPACIDAD/PESO
	LONGITUD
	TIEMPO	Antes / después.
	FORMAS Y LÍNEAS	Círculo, cuadrado y triángulo.
	SERIES	Dos elementos y un atributo.
	COLOR	Rojo, Azul, Amarillo.
	TEXTURAS Y CUALIDADES
	ORIENTACIÓN EN EL ESPACIO	Entre. Por delante / por detrás.
LENGUAJE VERBAL		Expresión de sentimientos, necesidades y emociones. Iniciativa e interés por participar en la comunicación oral, respetando las normas que rigen el intercambio comunicativo.
GRAFOMOTRICIDAD		Repaso trazo vertical y horizontal, cruces y aspas, trazo inclinado, trazo poligonal.
LENGUAJE ESCRITO		Repaso vocales. La “m”.
TIC		Creación de cuentos a través de programas.
PLÁSTICA		El dibujo libre, la pintura de dedos, el collage, la decoración con elementos naturales.
MÚSICA		Canción: “Me gusta leer” Audición: “Serpentino verde”, de Ravel.

RETAHÍLA:

A la vuelta de mi casa,

me encontré con Pinocho,

y me dijo que contara hasta ocho.

Pin, uno, pin, dos

pin, tres, pin, cuatro,

pin, cinco, pin, seis,

pin, siete, pin, ocho.

ADIVINANZA:

Tiene hojas sin ser árbol,

tiene pasta y no se come;

si los abres, se divierten

los pequeños y mayores. (los libros)

BITS DE INTELIGENCIA: Escritores en lengua castellana.

CUENTO: “”¿De dónde vienen los cuentos?”

CUENTO CLÁSICO: “Rapunzel”

El duende de la biblíoteca:

Búho y Hanster.

Enlaces de interés:

Caillou va a la biblioteca

Caillou ratón de biblioteca

Peppa pig y la biblioteca

La imprenta de Gutenberg

¡NOS VEMOS DE NUEVO!

Ya estamos en nuestra nueva clase, en la segunda planta y somos los mayores del RAM Fdo. León y Castillo.

Para ponernos en marcha hemos realizado una reunión con las familias donde explicamos las Normas de Organización de Infantil para el presente curso.

Presentado el material:Proyecto Kids de la Editorial Edebé con el que vamos a trabajar el presente curso.

Recordado que debemos desayunar bien y fuerte. Mejor gofio frente a los cacaos que contienen mucha azúcar y evitar los zumos y batidos del tentempié por la elevada cantidad, también de azúcar, que poseen. Les pasamos una tabla para que lo hagan variado y no venir siempre con lo mismo.

Y además que deben acostarse pronto y motivarlos hablando con ellos y ellas todo lo que sea posible.

Los primeros días hemos hecho:

- Actividades de acogida y presentación para los nuevos compañeros. Tres del otro nivel del colegio y una de nueva incorporación.

-Actividades de juego.

-Actividades audiovisuales, razonamiento, destrezas,...

-Actividades de repaso.

-Recuerdo de las Normas de convivencia e inclusión de nuevas.

-Reparto de Tareas para el curso, que son más al ser más autónomos.

También en este período vamos a realizar la Evaluación Inicial.

Y así llegamos al comienzo de las Unidades nuevas.

¡ FELIZ COMIENZO DE CURSO FAMILIAS!